Il valore progettuale della luce tropicale al Tecnológico della Costa Rica

Un racconto dell’esperienza didattica con l’Heliodon, attraverso l’esperienza dell’Arch. Enmanuel Salazar Ceciliano

Presso la Scuola di Architettura e Urbanistica (EAU) del Tecnológico de Costa Rica, l' Heliodon Orchard di Beta Nit è parte integrante del processo di insegnamento nei corsi di Progettazione Bioclimatica e nei Laboratori di Progetto V e VI.

Il Heliodon Orchard permette agli studenti di comprendere in modo pratico l’incidenza della radiazione solare sui modelli in scala degli edifici durante la fase di progettazione, e di verificare le strategie passive legate all’orientamento, alle aperture e ai dispositivi di controllo solare come pensiline, frangisole, coperture verdi o porose — tutti elementi essenziali in un territorio caratterizzato da forti contrasti climatici e geografici come la Costa Rica.

Grazie alla possibilità di regolare l’inclinazione del gruppo di lampade, l’Heliodon consente inoltre di riprodurre condizioni di illuminazione corrispondenti a qualsiasi latitudine del pianeta. Questa caratteristica facilita l’analisi del comportamento progettuale non solo nel contesto costaricano ma in qualsiasi parte del mondo.

Dalla sua introduzione, l’Heliodon del TEC è stato utilizzato in numerosi esercizi accademici — dai progetti di edilizia sociale a proposte per un centro benessere o una stazione dei vigili del fuoco navale — offrendo agli studenti l’opportunità di sperimentare il valore progettuale della luce tropicale in contesti reali e differenti.

Sotto la guida attenta dell’Arch. Enmanuel Salazar Ceciliano e dell’Arch. Danilo Valerio Alfaro, gli studenti possono verificare, attraverso modelli in scala, le variazioni di luce e ombra sugli edifici da loro progettati — un’esperienza formativa fondamentale per chi si prepara alla professione di architetto.

Come spiegano i professori, l’Heliodon è stato utilizzato nei corsi per esplorare differenti temi e tipologie, offrendo una prospettiva ampia sul ruolo della luce naturale nella modellazione dello spazio costruito.

Oltre alla verifica delle strategie climatiche, il lavoro con l’Heliodon ha stimolato una riflessione sui diversi requisiti d’uso e di percezione della luce: dalla scala domestica — focalizzata sul benessere quotidiano e sul rispetto del ciclo circadiano — ai centri benessere, dove la luce naturale ed emozionale contribuisce a creare atmosfere di felicità temporanea e comfort sensoriale; fino agli spazi della sicurezza, come le stazioni dei vigili del fuoco, dove comfort visivo e prontezza operativa devono coesistere in equilibrio.

In ognuno di questi scenari, la sperimentazione con l’Heliodon rappresenta un modo per avvicinare gli studenti alla complessità della progettazione tropicale, dove la luce è al tempo stesso un materiale tecnico, percettivo ed etico.

Desideriamo ringraziare i professori per l’importante contributo offerto all’insegnamento e per aver condiviso con noi di Beta nit e con tutta la comunità accademica le loro esperienze nell’utilizzo dell’Heliodon come strumento didattico.

Ringraziamo SATEC per il suo importante contributo e la collaborazione strategica con Beta nit in Costa Rica, a supporto delle università e dei loro docenti nella diffusione delle buone pratiche di daylighting per il benessere dell’essere umano e del pianeta.